Сегодня экологические проблемы приняли настолько глобальный характер, что стали влиять на человека.

Тлеужан ЕСИЛЬБАЕВ

Ученые единодушны в том, что промышленный прогресс ведет к необратимому разрушению окружающей среды, включая фауну и флору, почву и океаны - морской и воздушный. Все больше дыр появляется в озоновом слое, который защищает человека и все живое на Земле от губительного ультрафиолетового излучения.

Экологическая ситуация в мире заметно обострилась со второй половины ХХ века. Это связано с ростом объемов промышленного производства, увеличением разработки сырьевых ресурсов, подземных ископаемых. Развитие научно-технического прогресса способствовало изменению экосистемы, спровоцировало такие природные катаклизмы, как ураганы, наводнения, землетрясения. Влияние человека на окружающую среду приняло опасный характер на всей нашей планете.

Многие ученые по-разному понимают смысл и значение экологии. Одни экологическую науку относят к новой отрасли науки, другие считают, что она берет начало с биологической экологии немецкого ученого Эрнста Геккеля. А в действительности в ХХI веке нет ни одной отрасли науки, которая не занималась бы экологическими проблемами. К решению проблемы нарушения природного равновесия экологическая наука привлекает ученых всех отраслей.

Если до Второй мировой войны было всего 10-15 государств с развитой промышленностью, то после ее окончания в связи с распадом колониальной системы многие страны, получив независимость, встали на путь индустриального развития. В этих целях они стали осваивать природные ресурсы, строить заводы и фабрики, коммуникации. Интенсивное развитие промышленности оказало негативное влияние на природу, усилило загрязнение окружающей среды.

Быстрое увеличение численности населения привело к росту так называемого потребительского давления на природу. Уже сейчас природные ресурсы - вода, почва, полезные ископаемые, запасы топлива - дошли до такой степени, что их невозможно восстановить. Мы до сих пор не научились рационально использовать природные богатства. А все дело в том, что экономические проблемы использования природы точно и всесторонне не исследованы. Во все времена люди осваивали природные ресурсы, придерживаясь лишь потребительских взглядов. В результате изменились понятия о накоплении, об увеличении природных богатств, общечеловеческих ценностях.

- Как бы вы охарактеризовали последствия игнорирования правил природопользования в нашей стране?

Глобальные изменения климата наносят огромный ущерб сельскому хозяйству Казахстана. Резко снизились плодородие почв, объемы производства сельхозпродукции. Ежегодно безвозвратно теряется до 2, 5 млн. тонн питательных элементов в посевных площадях. Для их восполнения каждый год необходимо вносить в почву 1 млн. 800 тысяч тонн фосфорных, 1 млн. 100 тысяч тонн азотных и 400 тысяч тонн калийных удобрений. На настоящий момент в Казахстане безвозвратно потеряно около 22, 5 процента чернозема. Приведенные цифры говорят сами за себя. И они не должны никого оставлять равнодушным.

- Последствия проводившихся в советское время в Казахстане испытаний ядерного и биологического оружия дают о себе знать и по сей день. Проводились ли учеными-экологами исследования по этой проблеме?

Сегодня много говорится о бывшем Семипалатинском полигоне, однако приемлемого решения по преодолению последствий ядерных испытаний, которые нанесли огромный вред здоровью местного населения, не найдено. А на полигонах Азгыр и Тайсойган в результате испытаний радиоактивному заражению подверглось примерно 1 млн. 400 тысяч гектаров земель. Обострилась экологическая ситуация и в Центральном Казахстане. Так, экспериментальные запуски ракет и космических кораблей с космодрома Байконур нанесли большой урон окружающей среде. Радиоактивное, техногенное и производственное загрязнения привели к истощению почв и пастбищных угодий Центрального Казахстана.

В Казахстане в настоящее время скопилось примерно 16 млн. тонн "сильных" радиоактивных остатков. По исследованиям специалистов, около 2, 6 млн. жителей республики поражены мутагенезом. А что будет, если дать разрешение на ввоз в нашу республику радиоактивных отходов из других стран, о чем в последние годы неоднократно шла речь?

Приходится вновь и вновь с сожалением говорить о том, что информация об экологической ситуации, сложившейся в Казахстане, большинству населения неизвестна. Даже жители районов, расположенных близ полигонов, не знают об истинных причинах своей болезни, что можно расценить как нарушение прав человека, поскольку игнорируется принцип гласности в государстве, строящем демократическое общество.

- Алия Сарсеновна, какие, на ваш взгляд, нужно принять меры, чтобы улучшить экологическую ситуацию в стране?

- Во-первых, пора избавиться от потребительской психологии. Ведь сегодня люди стремятся взять у природы все, ничего не давая взамен. А ведь она сможет существовать и без нас, а вот мы без нее - нет. Давно пришло время понять эту простую истину. Во-вторых, нельзя ограничиваться лишь штрафами за нарушение правил природопользования. Нужны экономические и правовые рычаги. Необходимо ввести новую систему платежей, учитывающую объективные экономические показатели, которые характеризуют сложившуюся ситуацию в окружающей среде, оценку качества материального производства. Словом, важно перейти к социальной, экономической и экологической системе показателей и факторов.

Природа и ее ресурсы не должны оставаться вне оценки производственного процесса и качества управления. Считаю, что вопросами рационального использования природных богатств государства и их сохранения следует заниматься постоянно. При этом нужно исследовать проблемы экономической системы "общество - производство - природная среда". Если законы развития экономики противоречат законам природы, то это значит, что противоречия и разногласия существуют в самом обществе и сознании людей.

При проектировании архитектурных, хозяйственных и крупных производственных объектов первостепенное значение должна иметь оценка урона, который может быть нанесен окружающей среде. В первую очередь, важно, чтобы не пострадало население того или иного региона. Кроме того, не следует забывать, что реализация государственной экологической политики в переходный период в первую очередь нацелена на решение социальных проблем. Вот почему использование природных богатств на благо человека следует поставить на научную основу.

- Очевидно, что многие проблемы, связанные с охраной окружающей среды, - результат недостаточного экологического воспитания людей. Между тем наши предки всегда бережно относились к природе. Неужели мы растеряли эту ценную традицию?

- Действительно, казахский народ издревле относился к природе как к основе бытия и жизни, развития и становления хозяйственной деятельности. Вместе с тем, ведя кочевой образ жизни, наши предки всегда берегли и лелеяли ее. Каждое новое поколение они учили жить в гармонии с природой, разумно относиться к местам постоянного обитания - жайляу и зимовкам, изучать состояние растительности и почв, особое внимание уделять сохранению гумуса и плодородия земли. Такое воспитание стало национальной традицией, которая передавалась из поколения в поколение. Образы природы, ее величие и красота, нашедшие отражение в произведениях великих казахских акынов и писателей, родились именно благодаря этой традиции, которая имеет неоценимое воспитательное значение.

Может, это звучит и банально, но повторю простые истины, которые многие забывают. Рационально использовать природные богатства, не совершать необдуманных действий, наносящих вред окружающей среде, - таковы главные задачи, которые должно решать наше общество. И решать их надо со школьной скамьи, а также в вузах, в производственных коллективах. Организация во всех учебных заведениях экологического образования имела бы огромное социально-политическое значение и сыграла бы свою роль в воспитании молодежи.

А программа и концепция этого образования были приняты еще в 1999 году. В рамках реализации стратегии "Казахстан-2030" разработана также программа экологического образования для средних школ, изданы учебники и учебные пособия. Напомню, что в 2003 году президент Нурсултан Назарбаев подписал "Концепцию экологической безопасности Республики Казахстан на 2004-2015 годы", в которой определены меры по оздоровлению экологической ситуации, сложившейся в республике. Но почему-то о ней забывают наши чиновники, которые по долгу службы должны заниматься реализацией этого важного документа.

- Силами ученых одного Казахского национального педагогического университета имени Абая проблемы экологического образования вряд ли можно решить, хотя ваш вуз проводит большую работу в этом направлении. Здесь нужны общие усилия государства и общества.

- Это действительно так. Груз проблем нам самим не осилить. Однако мы не чувствуем поддержки со стороны соответствующих министерств. К примеру, в средних учебных заведениях, в том числе в гимназиях, лицеях и колледжах, система экологического образования все еще не сформирована из-за отсутствия учебных планов, программ, методик, учебников и других пособий.

До сих пор не доработаны соответствующие стандарты и учебные планы, предложенные Министерством образования и науки. Хотя учебники по экологии для девятых классов пользуются повышенным спросом, эта наука не включена в список предметов, изучаемых в школах. Как видим, концепция экологической безопасности, утвержденная главой государства, в полной мере не реализуется. Работы по экологической экспертизе и мониторингу на крупных предприятиях республики ведутся не на должном уровне. Поэтому в регионах продолжается загрязнение атмосферы, воды и почвы.

Все это диктует необходимость коренных изменений в организации экологического образования в стране. Прежде всего следует обеспечить всеобщую экологическую грамотность. Но Министерство образования и науки не спешит вводить в школьные программы учебники по экологии для девятых классов, а также соответствующие учебно-методические пособия. Департаменты охраны окружающей среды практически всех областей имеют средства, выделенные им на совершенствование экологического образования. Однако они расходуются не по назначению. Спрашивается: куда, к примеру, ушли деньги, перечисленные в Приаралье или в Семипалатинский регион? На этот и другие вопросы мы не можем получить ответы от чиновников на местах.

- В редакцию "Экспресса К" поступают сообщения, что в ряде регионов природоохранные мероприятия нередко носят характер кампанейщины. Чем это можно объяснить?

- Подобная информация доходит и до нас. Как известно, любое благое дело губит формализм. А в деле охраны природы это совершенно недопустимо. Скажем, работы по озеленению ведутся нерегулярно, хотя должны находиться под контролем местных властей. В то же время с их стороны нет недостатка в предложениях об охране окружающей среды. Все принимаемые ими меры сводятся лишь к сообщениям о том, что "мы посадили столько-то тысяч деревьев". А ведь те или иные зеленые насаждения в зависимости от климатических и других условий могут и не прижиться в данном регионе.

Но особенно возмущает то, что совершенно игнорируется научная концепция озеленения городов и населенных пунктов. Сегодня нередки случаи беспорядочной посадки деревьев весной, когда гонятся за количеством в ущерб качеству. Какие растения сажать, как озеленить ту или иную улицу - все это зависит от особенностей каждой местности. К примеру, при ведении строительных работ в крупных городах нужно учитывать факторы, влияющие на загрязнение воздушного бассейна. Чего, к сожалению, не делается. Так, в Алматы сооружение новых зданий привело к уничтожению старых и уникальных деревьев в роще Баума, вдоль проспекта Достык, в районе Национальной академии наук, в ряде микрорайонов и т.д. Загрязненный воздух, накопившийся в городе, достиг ледников Заилийского Алатау и привел к тому, что в горах началось таяние льдов. В результате изменился микроклимат в городе. А концентрация в воздухе ядовитых газов негативно отражается на здоровье алматинцев.

- Можно ли сегодня восполнить потери, понесенные природой?

- Для этого, во-первых, в соответствии с программой озеленения необходимо составить экологическую карту каждого города и населенного пункта, определить особенности агроэкологического ландшафта местности, а также установить физико-морфологические, биологические и эстетические особенности деревьев и других растений, их видов, которые планируется посадить в рамках программы озеленения.

Во-вторых, следует составить планы восстановления небольших рощ, лесов и других зеленых массивов городов и определить сроки их выполнения, провести озеленение дворов в микрорайонах, участков вдоль автомобильных и железнодорожных магистралей, территорий, прилегающих к учебным заведениям, используя модель "экологической тропы", которая должна применяться и в развитии индустрии туризма.

Важно также изучить особенности деревьев и других растений, отобранных для озеленения, выбрать среди них наиболее выносливые породы, которые способны очищать атмосферу наших городов от смога.

- А что означает понятие "экологическая тропа"?

- Это маршруты или места отдыха, предназначенные для экологического образования и воспитания, популяризации природоохранных знаний. Экологическая тропа обеспечивает свободное восприятие, особенно детьми и подростками, полезной информации, способствует соблюдению ими правил поведения в природной среде. Наряду с решением вопросов экологического образования и воспитания экологическая тропа помогает проведению мероприятий по охране природы. Каждый человек должен стремиться к чистоте в своем дворе, усвоению правил, соблюдение которых исключает нанесение ущерба экологии, дает возможность обеспечить ее охрану на определенной территории.

- Будет ли решаться в Казахстане проблема опустынивания земель?

- За последнее десятилетие лесной фонд страны в целом сократился на 10 процентов, алтайские леса - на 13, яблоневые сады в предгорьях Заилийского Алатау - на 24 процента. Крайне неудовлетворительным является состояние естественных угодий на площади 188 млн. 900 тысяч гектаров, из них деградировано 26 млн. 600 тысяч. Все это говорит о быстрых темпах опустынивания. Нарушился также водный баланс, произошло загрязнение рек, что привело к ухудшению экологической ситуации на реках Сырдарья и Или. А Приаралье превратилось в безжизненную зону.

Большой проблемой стало резкое снижение плодородия почв, их эрозия. Всего по республике снижение плодородия почв наблюдается на 94 млн. 900 тысячах гектаров (42, 1 процента), а эрозия - на 30 млн. 500 тысячах (13 процентов).

Угрожающие размеры приняло техногенное загрязнение, ускоряющее процесс опустынивания. Техногенные отходы крайне негативно сказываются на состоянии фауны и флоры. Уже сейчас по республике 80 процентов естественного ареала обитания животных и растений пришли в негодность или им нанесен значительный ущерб.

Для решения данной проблемы, на наш взгляд, прежде всего необходимо составить экологическую карту опустынивания, классифицировать территории, подвергшиеся этому явлению, разработать государственный план их восстановления, реализовать экологические меры борьбы с наступлением песков, являющимся одним из факторов опустынивания (снегозадержание, посадка в этих местах деревьев и других растений, которые могут приспособиться к местным условиям). Кроме того, следует определить естественные и антропогенные факторы опустынивания, провести отбор растений, способных задерживать пески.

И, наконец, для решения в Казахстане экологических проблем, наряду с применением последних научных достижений важно использовать опыт других государств, где добились позитивных результатов в деле охраны природы. Так, в ряде стран Европы и Азии разработана и внедрена высокоэффективная система охраны окружающей среды, что привело к значительному улучшению экологической ситуации.

Природа - наша мать. Ее сохранение, защита и приумножение имеют огромное значение для страны и ее будущего. Не будем же забывать ставшие крылатыми слова: "Беречь природу - значит беречь Родину! ".

Справка "ЭК"

Академик Национальной академии наук, Международной академии высшей школы и Народной академии "Экология", доктор географических наук профессор Алия Сарсеновна Бейсенова многие годы работает в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая, была старшим преподавателем, заведующей кафедрой, деканом факультета географии и экологии, который впервые в Казахстане открыт по ее инициативе. Сейчас она возглавляет Республиканский научно-методический центр географии и экологии. Бейсенова является автором ряда учебников и монографий по географии и проблемам экологии, входила в состав Национальной комиссии по делам семьи и женщин при президенте РК.